HISTORIA DE LA TECNOLOGIA Y DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA

HISTORIA DE LA TECNOLOGIA: UN BREVE REPASO
ANTES LOS ARCHIVOS SE DABAN EN TABLETAS DE ARCILLA.
DESPUES EN PAPEL DONDE DEBIAN ESCRIBIRLO MUCHAS PERSONAS.
DESPUES SE DIO EL MANEJO DE LA INFORMACION POR MEDIO DE PALOMAS.
EN 1804 SE CREO EL TREN
1829 LAS MAQUINAS DE ESCRIBIR QUE ERAN MAS "EFICIENTES"
1946 SE CREAN LAS COMPUTADORAS DONDE SE PODIAN ARCHIVAR Y PROCESAR, DESPUES EVOLUCIONAN HASTA LLEGAR A COMPUTADORAS QUE SON CONECTADAS POR REDES DESPUES POR INTERNET CON EL CUAL LA INFORMACION PUEDE SER PROCESADA Y ARCHIVADA EN CUALQUIER MOMENTO Y CUALQUIER PARTE DEL MUNDO.
HAY VARIOS TIPOD DE TECNOLOGIAS.
ARTEFACTUALES: SON LOS UTESILIOS, INSTRUMENTOS Y APARATOS
SIMBOLICOS: LEGUAJE, ESCRITURA, SISTEMA DE PENSAMIENTO, SISTEMA DE REPRESENTACION: TECNICA Y SIMBOLICA.
ORGANIZATIVAS: DONDE ESTA LA GESTION DE LA ACTIVIDAD PRODUCTIVA QUE SE DIVIDE EN EL TAYLORISMO; EL CUAL ES SISTEMATICO Y ORGANIZADO EL TRABAJO DIVIDO ENTRE VARIAS PERSONAS (CADA UNO HACE TODO EL PROCESO) SE DA EXPLOTACION YA QUE ESTE SE HACE POR CRONOMETRO.
TAMBIEN EN EL FORDISMO: EL CUAL ES SISTEMATICO Y CIENTIFICO DIVIDIDA CADA PARTE DEL TRABAJO EN SECUENCIA Y ES ESPECIALIZADO ESTE PROCESO ES MAS RAPIDO. ESTE NO TIENE QUE VER CON EL TIEMPO SI NO CON LA CALIDAD Y LA CANTIDAD REALIZADA SEGUN LA SECUENCIA.
GESTION DE LAS RELACIONES HUMANAS: MARKETING, EDCUACION, PSICOLOGIA.


EDUCACION
LA EDUCACION NO HA CAMBIADO SU CONCEPTO NI SU FORMA DE IMPARTIR LECCIONES, SOLAMENTE AHORA CONTAMOS CON MUCHAS AYUDAS QUE VAN DE LA MANO DE LA TECNOLOGIA. DEBEMOS SABER UTILIZARLA PARA EL BENEFICIO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE.
LA EDUCACION NO ES DIFERENTE EL ANTES Y EL AHORA, ESTA NO RESPONDE A LAS CIRCUNSTANCIAS SI NO A LA ACTITUD Y LA FORMACION DEL DOCENTE . LA UNICA DIFERENCIA QUE PODEMOS ENCONTRAR ES QUE ANTES NO HABIA LA MISMA TECNOLOGIA AHORA HAY MUCHA MAS Y EN UN FUTURO LO QUE USAMOS HOY ESTARA OBSOLETO Y TENDREMOS MAS APOYOS.

CONCEPTO Y REPRESENTACION DEL TEMA "TECNOLOGIA EDUCATIVA"

La tecnología educativa es el resultado de las aplicaciones de diferentes concepciones y teorías educativas para la resolución de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a la enseñanza y el aprendizaje, apoyadas en las TIC's. La evolución de la tecnología educativa, que como disciplina nació en Estados Unidos de América en la década de los 50 del siglo pasado, ha dado lugar a diferentes enfoques o tendencias que hemos conocido como enseñanza audiovisual, enseñanza programada, tecnología instruccional, diseño curricular o tecnología crítica de la enseñanza.
Se entiende por tecnología educativa al acercamiento científico basado en la teoría de sistemas que proporciona al educador las herramientas de planificación y desarrollo, así como la tecnología, busca mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje a través del logro de los objetivos educativos y buscando la efectividad y el significado del aprendizaje.

BASES DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
La Tecnología Educativa, como los demás campos de conocimiento, recibe aportaciones de diversas ciencias y disciplinas en las que busca cualquier apoyo que contribuya a lograr sus fines. Según CABERO, en la Tecnología Educativa "se insertan diversas corrientes científicas que van desde la física y la ingeniería hasta la psicología y la pedagogía, sin olvidarnos de la teoría de la comunicación" (1999:17). Tiene pues unas bases múltiples y diversificadas.
Considerando que la base epistemológica de referencia está aportada por la Didáctica, en cuanto teoría de la enseñanza, y por las diferentes corrientes del Currículum, y teniendo en cuenta la trilogía de fuentes que enuncia CHADWICK (1987) y las aportaciones de diversos autores de este campo, las disciplinas que más directamente han apoyado las propuestas tecnológicas aplicadas a la educación y que con sus avances conceptuales han hecho evolucionar la Tecnología Educativa son: la didactica y las demas ciencias pedagogicas, la teoria de la comunicacion, la teoria general de sistemas y la cibernetica, psicologia del aprendizaje, otras influencias como: sociologia, antropologia, filosofia...

EN ESTA SEGUNDA IMAGEN NOS MUESTRA LA URILIZACION DE LOS RECURSOS TECNOLOGICOS QUE TENEMOS PARA PODER UTILIZARLA EN LA EDUCACION. PARA MI CONCEPTO ESTOS DEBEN DE SER BIEN UTILIZADOS Y SIEMPRE EN PRO DEL ESTUDIANTE, ESTOS SON APOYOS SE PUEDEN UTILIZAR TANTO PARA DAR TEORIA DE LA MATERIA ASI COMO EN LA PRECTICA, ESTOS NOS AYUDAN A FACILITAR MUCHAS TAREAS QUE TAL VEZ ANTES AL NO TERNERLAS, NOS PARECIAN MENOS LLAMATIVAS Y ADEMAS MAS CANSADAS, AHORA PUEDE SER DE UNA FORMA MAS LLAMATIVA, MAS DE UN PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE NO SOLAMENTE DE LA MAERIA QUE ESTAMOS DANDO SI NO TAMBIEN DE LA TECNOLOGIA LA CUAL SE MODIFICA DIA A DIA.

LA PRIMER IMAGEN QUE PRESENTO ES ALGUNOS DE LOS RECURSOS TECNOLOGICOS QUE TENEMOS NOSOTROS LOS DOCENTES COMO APOYOS. SIENTO QUE DEBEMOS TENER CUIDADO DE QUE ESTE O CUALQUIER RECURSO TECNOLOGICO QUE VAYAMOS A UTILIZAR EN NUESTRAS AULAS NO NOS LLEGUE A OPACAR O A TOMAR NUESTRO PAPEL EN EL AULA. TAMBIEN DEBEMOS DE TOMAR EN CUENTA QUE ESTOS NO LLEGUEN A SER UN DISTRACTOR EN NUESTRAS CLASES, ENTENDER QUE ES UN APOYO, UNA NECESIDAD YA QUE LA TECNOLOGIA ES UNA NECESIDAD DEL SER HUMANO, PERO NO CAIGAMOS EN EL ERROR DE CREER QUE ELLA HARA TODO POR NOSOTROS.

LECCION DE INTRODUCCION

HOLA! ESTE SERA UN NUEVO BLOG QUE SERA UTILIZADO PARA PRESENTAR TRABAJOS SOBRE LA MATERIA DE AYUDAS TECNICAS DONDE PODRAN DAR SUS APORTES Y SUS IDEAS. ESTE BLOG ESTA DIRIGUIDO A TODAS AQUELLAS PERSONAS QUE QUIERAN APRENDER DEL TEMA, EDUCADORES, ESTUDIANTES, MADRES, PADRES, NIÑOS Y JOVENES Y NO SOLO PODRAN TOMAR IDEAS Y APRENDER DE EL SI NO BRINDAR INFORMACION QUE ALIMENTEN LOS TRABAJOS QUE SE REALIZARAN.

MIS ESPECTATIVAS DEL CURSO SON AMPLIAS, QUIERO APRENDER AYUDAR A QUE MIS FUTUROS ESTUDIANTES SEA CUAL SEA SU CONDICION, LOGREN ACCEDER AL CURRICULUM SIN LIMITACIONES, PODER SABER QUE HACER Y CUANDO HACERLO CUANDO ALGUN ESTUDIANTE PRESENTE ALGUNA DIFICULTAD PARA LLEGAR A EL Y SER UN PUENTE QUE AYUDE A PASAR DE ESE LEJANO LUGAR DONDE SE CREE QUE NO SE PUEDE LOGRAR A DEMOSTRAR JUNTO A EL QUE TODO SE PUEDE LOGRAR SI UNO QUIERE.

TAMBIEN DESEO ELABORAR AYUDAS TECNICAS QUE SEAN FUNCIONALES E INGENIOSAS Y QUE NO SOLAMENTE SEAN DIRIGIDAS A UN TIPO DE ESTUDIANTES SI NO QUE SE CREE EN NOSOTRAS UNA FORMA DE PODER SABER CUANDO, DONDE, COMO Y PORQUE UTILIZAR UNA AYUDA TECNICA Y QUE SEA LA CORRECTA. ADEMAS DE CONOCER UN POCO MAS ACERCA DE LA TECNOLOGIA QUE DIA A DIA CAMBIA, PERO PODER APRENDER A UTILIZARLA PARA BENEFICIO DE NUESTROS ESTUDIANTES.

AL REALIZAR ESTE BLOQ ME SENTI UN POCO EXTRAÑA, YA QUE NO CONOCIA COMO HACERLO Y ME GUSTA APRENDER PERO HAY COSAS NUEVAS QUE UNO NO TIENE IDEA DE COMO HACERLO Y TAL VEZ NO ES SENCILLO, PERO CUANDO YA VI COMO ERA LA COSA SE ME FACILITO Y PUES TAL VEZ TENGO QUE APRENDER MAS PERO ME GUSTO MUCHO HACERLO CREO QUE VA A SERVIR DE MUCHO Y VA A SER UNA HERRAMIENTA AUNQUE NUEVA, AL MENOS PARA MI, VA A SER FUNCIONAL.